Formations
Tous les agents de la fonction publique peuvent bénéficier d’une période de temps partiel thérapeutique dont les modalités d’octroi varient en fonction du statut de ces derniers.
Comprendre et identifier les déterminants d’une activité, les relier aux facteurs de risques, puis analyser les situations de travail afin de mieux les transformer et d’améliorer durablement les conditions de travail.
Comprendre les enjeux des espaces de discussion sur le travail pour prévenir les risques et développer les pratiques managériales, puis maîtriser leurs modalités d’animation selon les objectifs visés et le collectif.
Maîtriser les 4 dimensions du référentiel SLAC, Sens, Lien, Activité et Confort, et animer un espace de discussion avec le jeu SLAC pour construire un plan d’actions QVCT améliorant les conditions de travail.
Définir les risques professionnels, comprendre les conséquences du CITIS dans les établissements et appréhender les droits de l’agent liés à cette reconnaissance pour sécuriser leur prise en charge administrative.
Détecter les risques de TMS et leurs impacts sur la santé des agents, comprendre l’activité humaine au travail, acquérir les bases du fonctionnement du corps et proposer des pistes d’amélioration préventive.
Comprendre les enjeux psychiques du travail et les obligations de prévention des RPS, repérer les signaux faibles et forts de mal-être, adopter une posture de primo-écoutant et agir en prévention.
Identifier les obligations légales en matière d'égalité hommes femmes, définir les bonnes pratiques d’une stratégie dédiée, construire un plan d’action et identifier les actions possibles pour progresser.
Se positionner dans la collectivité, comprendre les attentes liées au rôle d’assistant de prévention, acquérir les repères essentiels et intervenir dans une démarche de prévention des risques professionnels adaptée.
Organiser son discours, valoriser son parcours et ses compétences, gérer son trac, puis argumenter clairement son projet professionnel devant un jury ou un recruteur avec assurance et méthode adaptée.
Connaître les fondements du co-développement, pratiquer les postures de client et consultant lors d’ateliers, et identifier les bonnes pratiques pour animer efficacement un atelier de co-développement.
Comprendre les liens entre QVCT et GPEC/GPMC, s’approprier les étapes d’une démarche GPEEC/GPMC et connaître les principaux outils liés à l’attractivité, la fidélisation et la prévention de l’usure professionnelle.